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学之源右脑开发宝典 儿童右脑潜能开发多媒体教程共8集

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  • 学之源右脑开发宝典 儿童右脑潜能开发多媒体教程共8集下载
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    【资料名称】:学之源右脑开发宝典 儿童右脑潜能开发多媒体教程共8集

    【资料描述】:
    学之源《右脑开发宝典》利用右脑海马照相记忆法、a脑波音乐、左右脑分工理论及我国婴幼儿生长发育特征和我国的“421”家庭构成特点设计的,通过书籍与视频教程相结合的教学方式,并且结合了闪卡技术、物象观察训练、物象记忆训练和联想思维训练,深入促进孩子右脑潜能的开发。
    简介
      学之源《右脑开发宝典》利用右脑海马照相记忆法、a脑波音乐、左右脑分工理论及我国婴幼儿生长发育特征和我国的“421”家庭构成特点设计的,通过书籍与视频教程相结合的教学方式,并且结合了闪卡技术、物象观察训练、物象记忆训练和联想思维训练,深入促进孩子右脑潜能的开发。
    标准配置
      配置:8张DVD光盘、2张α音乐CD光盘、1本右脑开发精装书、1本右脑识汉字配套阅读、3盒识字卡片、1套色卡、1个玩具熊、1副贴贴纸和1本产品使用说明书。
    适用对象
      0-8周岁的婴幼儿童学习使用。
    使用方法
    α音乐CD光盘
      1、时间安排
    每天可在孩子起床时、游戏时、进餐时、阅读时、进行右脑绘画时、以及在给孩子讲故事时侯播放,也可以在孩子晚上睡觉前播放。每天播放三次左右,每次播放时间约为半个小时。
    2、音量控制
    播放声音控制在20-60分贝之间。也就是播放最小音量时也能的到音乐,最大声音量时,不超过正常谈话的声音。
    右脑识汉字配套阅读
      1、学习材料:右脑识字光盘 右脑识字书(初级班、提升班两本)
    2、学习时间安排:每周学习一课新内容(包含书本正面的词语和反面的儿歌)。
    3、学习方法:学习每一课新内容时,可在观看识字光盘两遍后,用识字书进行复习。
    4、复习方法:首先识记书中带有图片的汉字,孩子熟悉后,把上部分带有图片的汉字遮住,让孩子识记当页下面的两行汉字。
    5、复习安排:按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成(如上午和晚上),接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成(如第二天和第七天),最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。
    色卡
      1、2岁左右的宝宝可用色卡来认识颜色。
    2、2岁多的宝宝通过色卡认识颜色,可以从孩子最感兴趣的红色开始。
    例如:拿出红色色卡,告诉孩子这是“红色”,可以准备一些红色的物品,如红色的衣服、红色的水果让孩子认知。而后让孩子寻找下家里还有哪些东西是红色的。当孩子把这一颜色认识后,再进行下一张色卡练习。
    3、3岁左右的宝宝可用色卡来认识形状。
    4、4-6岁的宝宝进行色卡训练方法:
    (1)找个安静、舒适、光线充足的地方。(训练要在白天用自然光线下进行)
    (2)让孩子手持一张色卡,比如蓝色色卡,距离眼睛25厘米,直视卡中心圆点30秒,然后把卡翻过来,将视线移到白板卡中心,这时问孩子白卡上是什么颜色,如果是橙色,表示孩子成功看到了蓝色物像的反像橙色,如果没有看到橙色,不要着急,一定要放松,可以再训练几次直至出现反像。
    (3)如果孩子能看见反像时间超过10秒表示成功,可以做下一张色卡的训练。
    5、训练目的:色卡可以刺激眼睛中的锥状细胞,形成视觉影像,开发幼儿右脑空间想象能力。矫正儿童好动,注意力不能集中等问题。
    6、红卡和绿卡难度较小,可从红绿开始进行训练。
    (1) 训练先进行纯色色卡训练,再进行有图形的色卡训练。
    (2) 3岁以上训练,这个训练家长一定要引导宝宝在观看的时候注意力集中,不然是看不到反像的!
    7、色卡反像原理,以红色卡为例:
    1、凝视一种颜色——当长时间看着红色时,正在训练眼睛中的红色锥体细胞。
    2、看白板——当眼睛离开红色时,立刻聚焦在一块干净的白色表面上,红色锥体细胞暂时休息。
    3、负像形成——当看白色时,眼中的其他锥体细胞会行动起来,进行颜色分辨。这时红色锥体细胞已经“休息”,而负责形成蓝色和黄色的锥体细胞仍在工作。他们一起形成了反像——绿色
    玩具游戏
      1、学习材料:游戏训练光盘
    2、 时间安排:每周进行两次训练 
    3、学习方法:
    (1) 训练时家长陪同进行简单的指导,例如要求闭上眼睛思考时,要监督闭上眼睛。
    (2) 如果有宝宝不懂得地方可以做解释,同时根据宝宝的情况需要多点时间思考的,可以暂停播放,等宝宝回答问题完以后,再继续播放光盘。
    (3) 如果遇到问题答不出来时,家长可以稍微提示性的引导,还是答不上来,可以隔一段时间再重新看这一组,不要当时就重新播放。因为如果让孩子带着问题去看的话,就达不到应有的效果了。
     
    学之源右脑开发宝典,能帮助孩子解决以下问题:
    1.注意力不集中,坐不住,上课东张西望或发呆.
    2.记忆力不强,背诵诗词,记忆汉字,图片等有困难;
    3.想象力不丰富,没创造力,观察能力弱;
    4.依赖性强,爱哭爱闹;
    5.没什么学习兴趣,成绩提不高.
     
    右脑开发宝典分为:
    一:《儿童右脑开发训练》
     
    二:《右脑记汉字》
    能让儿童在3-6个月左右的时间掌握2000个汉 字,同时具备阅读能力。 
    三:《右脑记单词》
    能让儿童在3-6个月左右的的时间掌握500个英语单词和大量常用用语。由于教学DVD采用全卡通动画设计,能迅速激发孩子的兴趣,让孩子主动参与游戏和学习。
     
    为什么“开发右脑”孩子会更聪明?
     
     
    我们看一下左右脑分工情况:
     
     
    左脑主管的是抽象性思维,比如语言、推理、判断、计算、阅读等。
     
     
    右脑主管的是形象性思维,比如知觉、图形、色彩、旋律、想象等。
     
     
    然而,科学研究表明,右脑的记忆潜能是左脑的一百万倍,大脑的能力很大程度上取决于生命初期的右脑开发。右脑一直被誉为“创造之脑”,因为创造活动所需要的想象、直觉和灵感主要是右脑功能的作用。家长千万不要小看孩子充满好奇的探索活动,或是傻气十足的“胡思乱想”,因为这些正是创造能力的萌芽阶段。
     
     
     
     
    现在儿童是左脑接受了过度的训练,父母在对孩子进行智力开发时,也是早早地进行左脑潜能的训练,给他讲故事,教他认字,让他反复背诵儿歌或唐诗。这些无不是左脑的功能,右脑方面的训练则很少进行。这样久而久之导致了右脑功能的退化。
     
     
    我们平时生活中听说过或看到过的有着超强记、超强理解、超强想像力的人,通俗的说其实就是右脑比较发达的人。从科学的角度来说,那些过目不忘的人也便是右脑在儿童时期开发了3%左右。一个人的右脑如果被开发利用1%,在日常生活中就是个非常聪明的人,如果开发到3%就是天才,如果开发到10%,就比爱因斯坦还厉害。有研究表明,爱因斯坦的大脑也不过被开发利用了不到10%而已,而右脑开发的过程,并不复杂困难,只是之前人没有这个意识,或是儿童时期由于生活的习性,没有让右脑得到有效的开发。
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